Искала в инете информацию про желаемую школу и случайно наткнулась на анкету одной из учительнице началке на сайте репетиторов. в качестве направлений работы указана и подготовка к школе.Я задумалась практиковал ли кто-то подобное?можно ли надеяться, что у ребенка будет больше шансов попасть в ее класс(школа не по прописке)?Эффективна ли такая подготовка?насколько нужна?в данный момент ребенок посещает детский сад и развивающие занятия.Курс занятий на развивалке рассчитан на 2 года,сейчас первый.после чего планировали записаться на подготовку при школе.может,ну их,эти занятия,а лучше с сентября репетитор? один на один ребенок гораздо лучше воспринимает информацию.но с другой стороны,занятия нужны и для того,чтобы ребенок привыкал работать в группе
те, кто считает,что детям никакая дополнительная подготовка не нужна вообще,просто проходите,пожалуйста,мимо

У меня деть с 3 лет с репетитором, за год перед школой отдала на курсы+репетитор. Страшно подумать, чтобы было, если бы не занимались... Сейчас средний занимается с логопедом, помимо звуков там грамматика и всякое такое, а я тяну математику и все остальное... за год тоже пойдет на подготовку.

Я считаю, что года вполне хватит для подготовки к школе и отдаю предпочтение именно групповым занятиям, чтобы "как в школе".

Честно говоря, не представляю, что можно делать с ребенком один на один весь год (а то и целых два!) и не убить потом интерес обучаться в первом классе. То есть, надо по возможности не копать в математике и русском, а, возможно, сделать упор на постановку почерка, общее развитие Но если вы - о девочке 4 лет, почерк вырабатывать еще рановато, конечно...

В вашем случае я бы доходила групповые занятия и, если учительница началки имеет веское слово в школе (в этом я не разбираюсь, сори), потом походила бы к ней за почерком, чтобы "засветиться".

извините за нескромный вопрос,деть имеет какие-то диагнозы?почему так? и такое есть?самая мучилась всю началку из-за жуткого почерка, я не знала,что это как-то еще можно исправить

Подготовка у конкретного учителя не может давать 100% попадания к ней в класс, т.к. если в классе 25 человек, а к ней на курсы ходило например 40 человек, то их физически не смогут взять. Это только неоправданные желания и зря потраченные деньги
Лучше занятия не индивидуальные, а групповые, так он не только знания получит, но и научится взаимодействовать в учебном коллективе
Ребенку обычно достаточно 1 года занятий перед школой, если уже есть навыки, ну 2 года это максимум
Занятия при школе хороши детям, которым необходима адаптация к школе, а так можно на любые развивашки ходить

Именно групповые, чтобы было 2 в 1: знания и привыкание к коллективу и дисциплине.
Не вижу необходимости в репетиторе для подготовки дошкольника к школе.
А вот сад/ групповые подготовительные занятия очень важны, в первую очередь для психологической подготовки ребенка.

еще ситуация осложняется тем,что тяжело заболела бабушка и на занятия водить больше не может.пока отпрашиваемся с мужем по очереди с работы но это не вариант.няню ищем,но пока безрезультатно.да,и если нам повезет оплата занятий+оплата услуг няни -получается сумма свыше 10 тысяч индивидуальный репетитор обходится дешевле (судя по указанным в инете ценам)и можно договориться на удобное для нас время,чтобы обойтись без няни.

перед школой репетиторы... во время школы репетиторы... перед ВУЗом репетиторы...
Зачем тогда школа?

вот это ключевое.нам некогда эти навыки вырабатывать дома

у нас есть школы,в которых можно не заморачиваться с репетиторами только тогда слово "ВУЗ" из цепочки вычеркиваем, заменяем на "ПТУ"

Ни один золотой замечательный репетитор не даст тех навыков, которые формируются в группе детей
Если вам повезет, может, успеете еще в сад в подготовительную группу? Ребенок 11 года, еще есть время. Водить успеете до работы? А забирать да, придется няню почасовую искать (если только привести домой, а дома уже кто-то будет, то дешевле).

на подготовке на групповой -40,а у индивидуально с ней явно не 40 занимается...

ребенок второй год в сад ходит

Зачем так категорично? Вовсе нет

Просто сейчас учителя хотят чтобы дети в школу приходили уже с умением читать и писать и понимали задания. Видно их раздражение на неумеющих детей, т.к. таких детей сейчас меньшинство и получается они тормозят весь класс. Можно обойтись и без репетиторов, если подготовка в саду хорошая или с ребенком занимаются дома. Мне не хочется чтобы мой ребенок был отстающим, мы год отходили на частные развивашки, теперь с сентября ходим на подготовку при школе, + с ними занимаются в саду

Ответ на сообщение Юлдузка от 21 мар 2015, 15:42


глупости.
Можно поступить и без репетиторов. Если ребенок занимается нормально сам. Понимает на уроке. И сам выполняет успешно д/з.

У меня масса примеров.

В старт-топике другое:
Развивающие - это одно.
В саду у детей 6 лет "подготовительная группа".

У сына тоже плохой почерк, из-за чего постоянно снижают оценки (( Учительница сказала, что вырабатывается это только практикой, практикой и еще раз практикой - по прописям, отслеживая его письмо и постоянно поправляя. К сожалению, у меня нет времени помогать ему в этом плане. Понять то, что он написал, можно, пишет без ошибок - и слава Богу. А есть дети в его классе, у них прямо каллиграфический почерк.

в садик не ходит? и мне интересно
Девы, проблемы с почерком решаются элементарно (ну при правильно поставленной руке)-пишите чаще Навык надо закреплять и закреплять, мышечная память быстро утрачивается. У детей гораздо быстрее, чем у взрослых.
Я вот пишу нечасто (печатаю в основном), почерк стал хуже. Конечно, я могу писать красиво, приложив усилия и снизив скорость письма.
мотивацию ребенка уже не берем? Я считаю, что и в простой школе можно приобрести отличные знания-ведь главное научить ребенка думать.
Кстати-если и рассматривать подготовку к школе, то именно такую, которая давала бы представление ребенку о процессе обучения (т.е. чтобы ребенок знал заранее, что такое урок, что у каждого свое место за партой, что нельзя ходить по классу и т.д), а не такая, где упор делают на выполнение заданий из программы первого класса.
Юлдузка, а вы видели программу этих курсов? Чем там занимаются вообще? Может тем же, что и в садике?

я исходя из своих знаний о школах микрорайона.вот у нас одна из школ комплекса по прописке:есть года,когда НИ ОДИН человек из выпуска не поступает в вуз дома регулярно заниматься некогда,сад самый обычный,не знаю,можно ли сказать,что там хорошая подготовка читать научили не в саду,а на "развивалке" в саду даже буквы еще не начинали учить:физ-ра,музыка,изо в саду.

В зависимости от даты рождения, подготовительная группа может прийтись на 6-7 лет.

Вот ни разу не сталкивалась с тем, чтобы учитель гарантировал поступление к ней после репетиторства. Это уже какой-то блатной класс получается, если у учителя такая договоренность с директором, что к ней берут всех кого она скажет Да и не будет ли такой учитель потом постоянно доп занятия навязывать за доп плату?

я думаю перед садом тоже нужны репетиторы.

школьного уровня по математике и физике не достаточно,чтобы поступить в технический ВУЗ. 20 лет назад, когда я сама поступала, было также...школы мало

Ответ на сообщение BlueSky от 21 мар 2015, 15:52


все это не дает успешность в школе...

Хотя усидчивость можно наработать и дома.

Юлдузка, а вы не рано в школу засобирались у нас дети ровесники.

Так рано еще. Обычно с 5 лет занятия начинаются
Хотя... есть слух, что теперь в саду за детьми будет только присмотр, а обучения либо не будет совсем, либо за доп плату На сад я особо не надеялась, поэтому и пошли на доп развивашки, но с 5 лет начали

Ответ на сообщение z-Nika от 21 мар 2015, 15:58

сын моей подруги не занимался дополнительно ни по математике, ни по физике.
По результатам ЕГЭ прошел и в наш ВУЗ и в ВУЗ системы МВД (технический) в другом городе, выбрал второй.

Иначе никак.
в смысле-ему помогать? Писать он будет сам ведь. Вы просто контролируете степень красивости. Не обязательно же, что бы он писал в вашем присутствии.
ну так это старательные усидчивые дети И не надо списывать все на мелкую моторику-вот-де она не развита и поэтому не получается. Чтобы что-то развивалось надо это развивать.

Из всех занятий считаю только логопеда необходимым-все же ставить звуки нужен специалист. Сама вожу старшего к логопеду и есть прогресс.

Не дает, но вырабатывает навыки. Дома сложно добиться тех же результатов, дети дома и в школе ведут себя совершенно по разному Мой в школе спокойно высиживает 2 часа подготовки, а дома 15 минут позаниматься это каторга

может лицей или гимназия? знаний из обычной школы недостаточно.
Или не высокий проходной балл.

знаете почему? многие дети уходят в 5,7,9 классы в профильные школы,чтобы поступить в интересующий ВУЗ.Остаются те,кому до лампочки.Подготовка к школе в садовском возрасте не имеет к этому никакого отношения.

моему старшему 5,5 у меня про школу еще голова не болит Правда, школа у нас выбрана (ближайшая) с этим проблем нет. Школа обычная.
конечно мало, но, пардон, я поступала в 1996 году-самостоятельные занятия никто не отменял. При том, что интернета тогда не было (ну у меня не было ). Не думаю, что с тех пор дети сильно изменились-кто захочет поступать тот будет и сам заниматься, ну а кто не захочет-ну тогда, конечно, нужен репетитор.

извините,что запутала!мне в голову не пришло,что это взаимоисключающие понятия это руки из нужного места у них растут просто.у нас тоже такие были.с ними не занимались больше,чем со мной.просто вот им дано,а мне и вашему сыну -нет.не в почерке счастье да мне уж сейчас как-то ни к чему,а вот в началке -да,слез было немало пролито вот это-то меня и останавливает куда сейчас ходят или при школе или с репетитором?какие вы имели в виду?На развивалке учили буквы,цифры, читают, простейшие какие-то арифметически действия,логика,общее развитие.проще сказать по учебным пособиям:букварь Жуковой, "Школа семи гномов","Игралочка"Петерсон -основные.нет этого в саду.может, в 6 лет начнется,не знаю,я планировала в 6,5 уже в первый класс отдать.подготовка при школе стандартная(математика,иЗО,чтение,письмо)с английский.Что у репетитора -понятия не имею

может имелось ввиду, что не занимался дополнительно с репетиторами? Как занимался сам ребенок никто ведь не знает.

Ответ на сообщение Мама Сырника от 21 мар 2015, 15:56

нет)


СДВГ Нас повыгоняли ото всюду...

У среднего ЗРР, ОНР, была аллалия, не диагностированное расстройство аутич. спектра... в легкой форме, но проблемы есть.

средняя будет по этой же системе, потому что ей нужно в школу пораньше, а имеем то же СДВГ и ряд проблем по здоровью... характер тот еще))))

Про мелких рано судить, но тоже думаю будет похожий сценарий. Судя по началу

Я на общие развивалки вожу только для социализации, а так с них толку нет - индивидуальные занятия дают в сто раз больше. Всем, чем можно заниматься дома, мы занимаемся дома. Вот через годик буду искать препода по музыке и пению старшему и средней.

я тоже готовилась сама много, но если б был репетитор результаты были б лучше и быстрее. Детям репетиторов искать буду

ваш на полгода младше,его возьмут с 6 лет только по какому-то заявлению что ли, а моей ровно 6,6 будет рисуют,лепят чего-то за деньги только танцы, мы на них все равно не успеваем одного такого мальчику знаю из названной мной школы.но сколько родители денег отдали репетиторам,сколько сами с ним занимались, при том что мальчик талантливый! мы тоже не душки, честно говоря, хоть и СДВГ не подтвердился вы,наверное,еще сами женщина -мягкая и неконфликтная при нынешней ориентации праивтельства Москвы на такие семьи,как ваша, у меня пусть только рот бы попробовали открыть,что ребенок какой-то не такой

обратите внимает,что старшая у меня февральская и сейчас в 5-м классе. Пошла в 7.6. Спасибо, что отговорили меня от похода в школу в 6.6. Смысл рваться раньше?

мммм, может я чего не понимаю, но это все можно дома элементарно дать. И даже не устраивая из этого занятия. Мама посуду моет, рядом ребенок с азбукой, пальцем буквы показывает, мама называет (и при этом посуду моет-у мамы и руки работают и мозг на два направления трудится-координировать мытье посуды и читать книжку ). Кстати, денег за это не берут
А еще хорошо с двумя детьми в этом плане-у меня старший учит Лусю считать Не без успеха, однако, цифру "один" они уже одолели
приличного почерка может добиться любой, для этого не нужно каких-либо способностей. Вопрос в приложенных усилиях. Каллиграфический почерк, я считаю, не нужен, но пристойно писать можно и нужно учить.

Ответ на сообщение Юлдузка от 21 мар 2015, 15:18
Я бы с удовольствием при условии,что у меня у самой не было бы на это времени. Поскольку оно у меня было учительницу брать не стала. Социализация,"привыкание" к процессу/помещению моему было не надо. Он как рыба в воде через день во всем этом,если куда попадает.Если у мамы/папы времени нет то имхо отличный вариант.

я сама пошла в 6,8,у нас почти все были 6-летки,самым младшим исполнилось 6 за пару недель до начала учебного года.самому старшему мальчику класса было 7,3.Боже,какой же он был большой по сравнению с нами со всеми!он реально казался переростком!учились все по-разному:были отличники,были двоечники,были хулиганы,были тихони, -это НИКАК не зависело от даты рождения от семьи и воспитания, времени,уделяемого ребенку,от генетических данных,но не от возраста и я не понимаю повальной страсти отдавать детей в школу почти в 8 лет.вижу 6-7 летних детей, которых водят в сад -они такие БОЛЬШИЕ уже

не поняла про лучше Про быстрее понятно, а вот лучше-это как? Вы же все равно поступили.

Судьба Ветра, тогда понятно. Но среднестатистическому ребенку, я считаю, спец. подготовка в 4 года не нужна. В 5-ну можно поводить, хуже-то не будет.

значит не такой уж талантливый.И абсолютно не мотивированный.

я так не могу,мне на чем-то одном нужна сосредоточенность с двумя -прекрасно,но нет у нас пока второго,не виноватые мы!сестра Кьяра, очень ждала именно вашего ответа

Ответ на сообщение Юлдузка от 21 мар 2015, 16:16


Извините, давно так не смеялась))). Я - мягкая и не конфликтная Вон там соседняя тема про спасенных от абортов, ггг, скажите это там, пусть народ повеселится))

Да нет, дело не в том... Ну открыла бы я рот, ну поставила бы там всех на место - а толку? Ребенок пользы не получал, только утверждался, что он дурачок, потому что не успевал за всеми, отвлекался, мешал... Мы выбрали домашнее дошкольное образование - и я не жалею. Пошел в школу почти с 8, но психологически ему всегда минус год-два... Сейчас вроде адаптировался.

не,родители просто серьезно относящиеся к процессу.в МГУ учится теперь без репетиторов

Это инфантилизация сейчас идет, но какая-то странная: с одной стороны мамы считают, что их деточки психологически незрелы, чтобы в 7 лет идти в школу, с другой-начинаю водить по занятиям/нанимать репетиторов чуть не с яслей

где? я злая,я бы получила моральное удовлетворение хотя да,оставлять потом ребенка с ЭТИМИ людьми смысла нет

ну вот значит можно было не тратиться,а поступить в профильную школу.

Ответ на сообщение Юлдузка от 21 мар 2015, 16:06
Вообще, дело нехитрое.В саду рассказывают, как и что будет в школе в подготовительной группе.
В 1 классе в начале рассказывают еще об этом. Проблема(если она существует с этим) не в незнании.

зачем на мытье посуды/раскладывании/глажке белья/готовке еды и т.п. сосредотачиваться? Руки-то автоматом все делают, языку не мешают (думаю любая женщина может говорить и резать овощи одновременно ).

она была.и репетиторы были