Немного про опечатки в книгах...
И глупые, типа пропущенной буквы, и про фактические, типа удоя коров))
Недавно мои подруги, сами выросшие на юге, при мне стали дружно возмущаться, ругая .... Горького. Да-да, Максима Горького.
"Позор Горькому!" - и это звучало от души.
Позор заключался в том, что при описании природы он в какой-то строчке упомянул, что цвел инжир, и запах его всюду разносился.
Но, как объяснили мне возмущенные подруги, инжир не цветет и не пахнет. ))
Уважаемые форумчане... Не Горького здесь вина. Он писатель. Не его функционал проверять и выверять вот такие ляпы. Это должны делать редакторы и корректоры.
Перед всем форумом прошу прощения за опечатки в своих книгах. Поверьте, я знаю и русский, и математику. )) Но ... Пока книга дойдет через всех редакторов, корректоров, их помощников, верстальщиков и прочий люд .... - с ней сотвориться может все, что угодно)). Вплоть до грубой ошибки на обложке.
Раньше было принято первый экземпляр книги присылать в издательство для окончательной проверки. А потом уже, после всех исправлений, печатать тираж. Но эта волшебная традиция была 25-30 лет назад. Я ее уже не застала.
Труд редакторов и корректоров стоит копейки. Оплата мизерная. Работы - вал. У нас сейчас век информации.
Не гневайтесь сильно на опечатки. К сожалению, даже в Федеральных учебниках они есть. И в 99% - не по вине автора. Я понимаю - опечатки раздражают. Но что поделать.... Все стараются их не допускать, поверьте.

Про опечатки в моих пособиях пишите моему основному редактору:
i.shishkova@ast.ru
Заранее всем спасибо!

А то, что в пособии "300 задач по математике" всего 200 задач - это опечатка?

Ответ на сообщение Zosik от 24 авг 2015, 20:21

))Нет, это название серии.
Маркетологи ставят так. Это не авторы и не редакторы. Я предупреждала, что у людей появятся вопросы.

Разве автор не имеет права сам назвать серию? Он же автор!

Ответ на сообщение Куксик от 1 сен 2015, 10:18

Часто слышала этот вопрос устно, спасибо, что написали.
Отвечаю)

АВТОР имеет право написать книгу. ) Все. Права закончились))

Автор не занимается никак продажей книги.
Поэтому в издательствах сидят специальные маркетологи. Они анализируют рынок, смотрят, какие слова и выражения в ходу + особенно понятны у людей в эти год-два-три.
То есть как быстрее объяснить современному покупателю то, что в книжке есть.

Если с названием книги провал, то допечатак не будет. Тогда у всех сотрудников издательства резко упадет зарплата. Поэтому маркетологи ошибаются редко.

Да, мне, как автору, часто хочется, чтобы название было другое.
Но ничего не поделаешь).

Странно, у меня папа издал свои стихи, сам и название придумал, на книге написано. Правда, у него в издательстве знакомый работает, может, поэтому так вышло?

Ответ на сообщение Куксик от 1 сен 2015, 10:43

А сколько было тиражей? Если один-два, для самого автора+ издателю стихи понравились, тогда автор может назвать, как хочет.
А у меня идет учебка, которая дается в развернутых сериях. Ко мне строже).

Куксик, Я тоже книжки для своего ВУЗа делала. И сборники статей выпускала. С названиями сама творила что хотела. Это же для частного пользования. А если хочешь, что бы твоя книга продавалась через сеть, ее надо правильно преподносить. Вот тут и подключаются маркетологи, редакторы и т.д.

Ответ на сообщение Ольга30 от 1 сен 2015, 10:58

Да, спасибо большое!
У нас с маркетологами вот такое разделение труда: я не сильно мешаю им книжи называть, а они не мешают мне их писать)

Такая традиция есть во всех крупных издательствах уже лет 20.

Сын нашел ошибку в "Летних заданиях по русскому" за 3 класс.

[attachmentid=9909937]

Ответ на сообщение Эхомама от 5 авг 2016, 12:25
Матвей молодец!
Опечатки - это моя боль. Сожалею. Часто они при верстке появляются по разным техническим причинам.
Я очень прошу всех отправлять то, что заметили, моему редактору:
i.shishkova@ast.ru

Так быстрее всё исправят.

В летних заданиях по математике 2 класс такой вопрос: самое большое число в частном? Ответ делимое. Понятно, что имелось в виду в делении, но насколько это корректно? Ведь один на два мы тоже можем разделить?

Ответ на сообщение nusyonok от 5 авг 2016, 18:44
Хороший вопрос.
Это специфика начальной школы - первые шаги базы. Я своих учеников учила отвечать со словом "чаще".
Но в базе обычной средней школы ответ - делимое.
Потом мы всё корректируем в устных ответах. Учитель смотрит, когда пора: для одних классов - сразу, для других - в 3 или 4 классе. Главное - не создать кашу. Когда уляжется одно - даем другое.

Ответ на сообщение nusyonok от 5 авг 2016, 18:44

Один на два мы не рассматриваем. В начальной школе - всё по микрошагам.
Но! Есть случаи 2:2. Про это ответила выше).

Извините, если немного не в тему. Маленькое замечание по брингам по математике для окончивших 1 класс. Бринг второй, вопрос 10: В одной группе 10 детей, во второй 6 детей. На сколько детей больше в первой группе, чем во второй? (на 6 детей больше в первой группе).

А для чего это тогда вообще? Нельзя, например, вообще пропустить вопрос, что больше, делимое или делитель, а ограничиться только тем, что частное всегда меньше? Просто получается, что детей осознанно вводят в заблуждение.
Хотя в случае с вычитанием такого вопроса у меня почему-то не возникает, все-таки там уже отрицательные числа. А так "одно яблоко поделить на двоих", всем по половинке

Ответ на сообщение Левибоб от 5 авг 2016, 19:39
Спасибо большое! Уже отправила директору сайта! Сегодня исправят.

Ответ на сообщение nusyonok от 5 авг 2016, 19:46

Это небольшая недоговорка помогает быстрее и легче научить ребёнка решать уравнения. Потом эту информацию ученик получает. Если это не проговорить - западёт сложная тема (уравнения). В начальной школе очень много микрошажочков. Эта методика проверена десятилетиями. Нас с Вами тоже так учили. Не переживайте.

В третьем классе будут проходить дроби - и такие задачи про половинки яблок разберутся не один раз. Пока просто доверьтесь проверенной методике.

"3000 примеров по математике. Цепочки примеров. Счет в пределах 100" 2 класс
стр. 1: 10-2-12+6=; 15-9-8+12=; 11-5-16+19=
стр. 2: 3-(11-8)-(13-12)=; 13-(4+9)-6+2
стр. 3: 18-(18-8+7)-19=; 14-13-(17-17+19)=; (13-8)+(18-11)-17=; 16-(19+5)+8-18=; (13+17)-20-(7+8)=; 13-(18-6)-(15-6-7)=; 15-(13-6)-9+(8-6)=; 13-(15-2)+(19-16)-8=
стр. 4: 12+4*2-20-2=; 17-5*2-6*3=; 4+2*4-14-12=; 16+2*2-17-8=; 5+2*4-13-4*2=
стр. 5: 3*2+6+2-5*3=; 8*2-16+17-6-13=; 6*2+5-5*2-4*2=; 2*2+2*4-3*9+6-8=
стр. 6: 8-3*(2+2)-(4+2)*2=; (9-6)*4+4-14-4+3=; (11-5)*2-12+2*4-12=;
16-(3+1-4)*3-(16-7)*2=; 16-13-3*2-(8-7)*4=
стр. 7: 1+(13-12)*4+11-+6=; 17-(5+2)*2-(12-10)*3=
Дальше еще не смотрели.
На стр.3 заголовок "Сложение и вычитание в пределах 20 со скобками" в некоторых примерах получается больше 20.

Из последнего приобретенного.
Была крайне расстроена...
Исполнение, оформление все на высоте, но количество ошибок зашкаливает.
Попросила ребенка не обращать внимание уже после 10 опечатки, пропущенной буквы и орфографической ошибки.

Издательство: АСТ, 2016 г.
Серия: Самые настоящие мальчишки

Ответ на сообщение Левибоб от 14 авг 2016, 07:30
Спасибище Вам огромное! Отправила редактору смс-кой.
Но в этих цепочках ... Это ужас, как всё перед глазами мелькает, когда за короткое время всё это придумываешь, по темам распределяешь, пишешь, считаешь, проверяешь... И редактор сидела старательно с этой серией. И корректор. И всё равно опечатки...(((((
Но все трудились, поверьте.

Ответ на сообщение atlantida80 от 14 авг 2016, 08:45

Я и сюда отправила)), другому редактору. Здесь не очень понятна причина. Книжка (мягко сказать) не первый раз-то издаётся...
Если сможете - в следующий раз отправляйте сразу в АСТ. Когда приходят такие письма от читателей, то быстрее реагируют.

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 14 авг 2016, 16:04

А откуда тогда опечатки? Кто всё же плохо потрудился?
Оль, честно, мне всегда жалко твою репутацию и труд. Люди то обычные, увидев эту тучу ошибок и опечаток, на тебя ведь в первую очередь бочку катят. Не все же далеко в тонкостях разбираются. Иногда наткнёшься на отзывы в каком-нить Лабиринте, так душа за тебя болит, как там "проезжаются". Но ведь ошибок действительно много. Из песни слов не выкинешь.

Ответ на сообщение Кёнас от 14 авг 2016, 16:27
Ох... Если бы книжку редактор и корректор проверяли месяца два-три. Если бы сначала из типографии присылали (я такого уже не застала) авторские пару экз до выпуска тиража для проверки... Нет такой возможности. Ни в одном издательстве. Век информации и скоростей.
Ещё раз заранее прошу прощения у всех за опечатки. Над каждой книгой трудятся много людей. У автора, вообще, взгляд уже скользит, так как текст знакомый. Опечатки бывают и на этапе второй-третьей вёрстки. Срочно сдавать - а что-то куда-то уехало, не там букву исправил и не ту... У редактора и корректора уже нет времени внимательно читать заново всю книгу.
Вот и появляются опечатки. Очень огорчают.

Uzorova Olga, Ольга Васильевна, нашли опечатку в тетради для многоразового использования по математике 3-4 классы, внетабличное умножение, стр. 5, третий столбик сверху.
Пример 91÷3 делится с остатком, думаю пропущена 1, должно делиться на 13?

Ответ на сообщение EllyMIR от 19 авг 2016, 14:16
Даже там ((( Спасибо Вам большое, передам редактору.

Uzorova Olga, Сын нашел опечатку в книжке "Летние задания по математике для повторения и закрепления учебного материала" Прям на первой страничке [attachmentid=9936301]
1/6 от 98 получается число с остатком.

Ольга Васильевна не раз писала опечатки оправлять сразу редакторам по адресу i.shishkova@ast.ru.
Это единственная возможность исправить все быстро .