Предыдущая тема
Общение по всем учебным вопросам. Часть 6 (#54685325)

вдруг кому интересно - по ссылке есть ссылки на разбор задач кенгуру 2016. я посмотрела вчера 3-4 класс - вполне неплохо
https://mathkang.ru/page/files-k

девочки, спасибо за напоминание про игру быки и коровы, я уже не знала во что б поиграть со своей второклашкой, попробовала эту игру и она ее заинтересовала.... играем второй день

Да меня сейчас в Москве не бывает почти ))) Вот минут на 15 забегаю...

Понимаете, в чём дело...
Ну вот лично я сколько консультировала - ну не видела я ещё первоклассников, чтоб им парты как раз были )))
Но это не означает, что их и вообще не существует...
Да и мы вот недавно скрипки обсуждали, например, которые под рост подбираются - ну вот один ребёнок на половинку переходит уже, а моя в том же росте еле-еле в четверть вросла...
И вот тому ребёнку, может, и парта как раз будет.
Рост - он же очень сложным образом складывается из многих параметров. Даже вот при прочих равных у ребёнка плечи покатые - и ему уже ниже высоту стола нужно выставлять...
А у вас ростовой скачок не прошёл ещё однозначно, маленькие вы ))) И что там через год у вас будет - это непредсказуемо.
Правда, тут ещё вот какой момент есть... Парта - это такой атрибут школьника... ну вот что не малыш уже за детским столиком, а школьник за партой.
Поэтому есть тупой такой рабоче-крестьянский вариант ))) Купить всё-таки парту, выставить её на минимальную высоту, а в качестве стула взять самый дешёвый взрослый и... отпилить ему ножки Вот чтоб нормально ребёнок за партой сидел. Причём передние ножки нужно отпиливать чуть больше, чтоб они получились на полсантиметра-сантиметр короче. Чтоб сиденье получилось чууууточку завалено вперёд. Тогда ребёнок и сядет нормально с упором в ноги.
Эту идею с отпиливанием ножек я знаете где стырила? ))) В музыкальной школе, у аккордеонистов. У них все стулья так вот отпилены )))

Вы мне нравитесь все больше и больше.
Люблю рациональные идеи, вечером с мужем поделюсь.
Я проверила наш стол икеевский по вашему описанию: расслаблено руку опустить и на уровне локтя стол должен быть. Маленький уже... То ли плечи покатые то ли руки длинные Вообще, я всю тему про сидение за партой вчера прочитала и испугалась маленько. Особенно про выворот предплечья

Сурепка, спасибо за идею со стулом!
Я тоже занимаюсь выбором парты и стула для первоклашки.....!
У нас уже сколиоз......
Худой, попы нет, косточки одни торчат. Нужно чтоб стул был хоть чуть-чуть мягкий. И идея отпилить ножки у взрослого стула очень хороша! Только как быть со спинкой, на нее упора же не будет.
Когда пишет, очень напряжено плечо, прям скачет вверх. С этой проблемой как быть?

вопрос 2
как ответить , замкнуло и не могу решить.. мне все ответы подходят

ни у какого или у любого с обоснованием почему так

TanyaK, 1 - а), 2 - г), 3 - не все чайники видны.
обоснование тут зачем?

МандаринкаАЕ, это неважно я спрашивала только про второй вопрос, а не про все
почему Г) а не В)

Ответ на сообщение TanyaK от 27 июн 2016, 15:39

О узнаю Зака по моему г- у любого (ну исходя из вопроса)

потому что вопрос можно переформулировать как - у какого чайника (3 или 4) форма отличается от 5 а если ответить в), то получается, что у 3,4 и 5 форма одинаковая

Потому что у ЛЮБОГО из двух показанных НЕ такая форма.

МандаринкаАЕ, Окунь, спасибо
а почему вопрос вызвал такой острый приступ смеха

Ответ на сообщение Иванова Лена от 25 июн 2016, 11:56
Лена, спасибо большое, что тему открыли! У меня дни пока сейчас совсем загружены.

Ольга,здравствуйте.Видела инфу где-то ,о том,что Вы лекции в конкретных школах проводите. Не могу найти где где это было.Не подскажете?

Ответ на сообщение Кларисса от 28 июн 2016, 11:01

Во многих школах. Все не вспомню. )))
На меня выходят родители, завучи, директора. Договариваемся - я приезжаю. Так как бесплатно приезжаю, как именно меня по бумагам оформляют - не знаю. Всегда по-разному)

Ольга Васильевна, маме вашей здоровья

вопрос- летом же почерк хужеет, портится чуток, да? осенью вернется все на круги своя как писать больше начнет? сейчас в среднем слов 50 пишет в день( диктанты, списывания , ответы в тестах.....)

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 10:08
\
Это не вопрос, это я порадовалась что Зака узнала...мы на него забили, когда шахматные задачки стали решать в большом количестве, на мой взгляд они примерно о том же, но на качественно более высоком уровне...хотя в Заке в конце, насколько я помню, есть интересные задачки на то кто чей родственник (если не путаю) и вторую часть надо бы посмотреть, может там тоже что-то интересное есть.

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 11:14
Танечка, спасибо большое! Лучше (ттт)

Почерк едет, но держите. Лучше медленнее прописывать. Это и сложнее. В общем, как по пословице - лучше меньше, да лучше.


Veronique, не знаю, куда написать Вам, в какую тему. У Вас личка переполнена. Моё письмо не уходит.

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 28 июн 2016, 11:12
Мы Вас хотим.
Если Вас не затруднит, в нескольких предложениях напишите в каком формате встреча ,для кого(ученики,дети,родители)

она без частей - просто 1 класс. второй мне посложнее показался. но без подготовки думается моя б не решила, так что сейчас 1 пройдем и 2 куплю.

пыталась объяснить дроби на торте 4\5-1\5.. начертила круг, поделила на 5 частей, сказала один кусок украли, еще один ты решила съесть.. сколько останется... зависла.. но тут подсуетилась младшая- с дивана слышу- три останется куска... 1+2 она сложить не может но в кусках типа торта разбирается

Ответ на сообщение TanyaK от 27 июн 2016, 15:30
TanyaK, ответ - у любого. Потому что какой ни возьми (любой) - подходит по условию. А вообще у Зака очень редко, но встречаются задания с несколькими правильными ответами и крайне редко - со всеми неправильными ответами.

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 11:31
TanyaK, не надо этого "вот сейчас 1 пройдем и куплю 2". Весь смысл в том, что 1 занятие=1 неделя, 32 занятия рассчитаны на весь учебный год. Развитие идет постепенно, а не "галопом по Европам".

1 занятие это слишком постепенно.

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 11:56
TanyaK, так задумано. Вы же не станете пить лекарство, рассчитанное на 5 дней, за один раз. Здесь то же самое.

при чем здесь лекарство. это вообще из другой оперы пример

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 11:31

А значит я за два класса стразу купила.



Мы на дроби в Деллисимо играем.
https://bandaumnikov.ru/nastolnye-razvivayu.../delissimo.html

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 12:07
TanyaK, любые развивающие задания - это "лекарство" для развития ребенка и для того, чтобы была польза, проводить их надо так, как задумал автор. Впрочем, это Ваше дело - как использовать пособие, спорить и что-то доказывать я не буду.

интересненько отложила себе в корзинку
есть еще что-то полезное от этой фирмы?

Ответ на сообщение TanyaK от 28 июн 2016, 12:36

Мы вообще фанаты банды умников, я вкатакте за их группой слежу, очень много прикольных заданий и способов объяснения различных понятий они выкладывают.
Из игр мы очень любим турбо счет (это на сложение в пределах 10, только у нас еще есть несколько домашних правил добавляющих туда вычитание), цветариум это на умножение, Маша обожает его, Этажики это на сложение и вычитание с переходом через 10, Марусе нравится, но меньше остальных, как не странно, Геометрика одна из самых любимых игр, Зверобуквы инглиш в начале года была хитом.

Окунь, когда вы играть успеваете? У нас столько игр лежит, а времени на них нет вообще.

Ответ на сообщение ogovoruha от 28 июн 2016, 16:52

Да тоже не особо успеваем в так сказать "не профильные" делисимо, цветариум, геометрику играем в выходные, в турбосчет, зверобуквы, этажики играли в будни перед сном (ну тоже не часто получается), я пыталась Маше их в школу давать, но у нее столько там допов, что они не успевают нормально поиграть...а есть же еще прекрасные грузи и вези, Мама-мия и еще куча игр (очень люблю настолки и взрослые и детские)....

Ответ на сообщение Окунь от 28 июн 2016, 17:16
+100500! Такие настолки ОЧЕНЬ полезны!

Ответ на сообщение Кларисса от 28 июн 2016, 11:24

Форматы встречи зависит от того, что больше нужно школе. Есть лекции для учителей по разным направлениям или сборная солянка по всем предметам (самая суть). Бывает, надо с родителями поговорить (лекция-беседа).
Вы напишите мне в личку тел завуча, если есть у школы такое желание. Мы созвонимся - я тогда на сентябрь вашу школу запланирую. Я не всегда в Москве. В начале сентября до середины точно буду.

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 29 июн 2016, 09:43


А можно я тоже узнаю у нас в школе и если сложится тоже вам телефон завуча пришлю?

Ответ на сообщение Окунь от 29 июн 2016, 09:57

Да, можно. Пока на сентябрь 4 школы. Ещё в 1-2 я смогу приехать.

Ответ на сообщение Uzorova Olga от 29 июн 2016, 10:04

Поговорила с нашим учителем, он очень обрадовался, обещал поговорить с завучем, так что в ближайшее время пришлю телефон Спасибо огромное

Ответ на сообщение Окунь от 29 июн 2016, 10:30
Ага, я тоже.

Ольга Васильевна, а в другой город сможете приехать?

Ага, и чтобы он был Севастополем
У детей сегодня была ПОСЛЕДНЯЯ тренировка...теперь до августа каникулы
Дома заниматься не хотят ни чем категорически. Зато читают. В море плавают. И еду готовят....если подсуетиться, то можно даже что-то успеть покушать.

А можно я вас тут озадачу олимпиадной задачкой за пятый класс?
Из книги А.В. Фарков "Школьные математические олимпиады"
[attachmentid=9861417]
Ответ в книге: от 32 до 20 кубиков.
С тем, что максимальное количество кубиков равно 32 - это я согласна.
Но вот с минимумом не сходится у меня, у меня минимум 14 кубиков.
Что скажете? У сына получится ответ, как и в книжке. Убеждать мне сына, что он не прав? Или это я перемудрила?

То ли спина не выведена в правильное положение...
Вы б это... сфотали дитю за столом вот так, как в той теме я свою фотала, и прислали бы мне в приват или на почту... разговор был бы уже предметным.



И слава Богу )))
Мы именно этого и добиваемся, чтоб не было завала на спинку, а был нормальный упор в ноги. Иначе и нормальной концентрации внимания не будет, даже если кажется, что деть внимателен и сосредоточен. Именно что - кажется. А на самом деле в долговременной памяти мало что останется...
Правда, бывают дети-исключения, которые от природы супервнимательны, и если от их ресурса даже одна десятая внимания используется, этого уже выше крыши... Хотя обычно и в этом случае хватается информация всё равно по верхам, нормальной обработки нет... именно обработки. Ну запрограммировано от природы наше тело на определённые позы, какая для чего... Даже наклон головы важен, даже поворот... Ребёнок голову на плечо наклонил - уже соотношение работы полушарий изменилось. И работает это в обе стороны - ребёнок может это использовать в каких-то своих целях, чаще бессознательно, интуитивно, чем сознательно... ну маленький он ещё. Но и наоборот - неправильно выбранная поза, связанная с неудобной мебелью, физическими нескорректированными особенностями ребёнка, мышечными зажимами, которые могут возникать по самым разным причинам, плохим самочувствием и т.д. - такая неправильная поза сильно влияет и на внимание, восприятие, обработку, запоминание информации и много ещё на что другое.
Это по фото как минимум... причин может быть вагон и маленькая тележка. Там точно не одно плечо скачет, там ещё букет. В человеке всё связано потому что, не может быть только плечо.

Ну... это вы лихо, конечно... бултых так с налёту примерно с середины всей темы...
Да и сама задача сформулирована неверно. Хотя бы уже потому, что если вы 4/5-1/5 объясняете, то и брать нужно не круг, разделённый на 5 частей, а часть круга.

Я обычно читаю, но помалкиваю. А тут вставлю свои 5 копеек. Мы как раз недавно после ремонта и покупки большого письменного стола купили ребенку растущий стул. я очень довольна. И ему удобно! заниматься за столом стало очень хорошо. Не буду врать насчет осанки, хотя он как раз для этого, но вот то, что он изменяется под рост ребенка мне кажется оптимальным

Я вот тоже хотела скромно промолчать... ну вот в других темах я обычно так и делаю, особенно учитывая цену этих стульев и то, что его УЖЕ купили...
Правда, не знаю... может, у вас как раз стул нормальный... такой, который я ещё не видела...
Но вот у тех, что видела - у них абсолютно не на месте подставка. И ноги получаются задвинуты под стул. А это уже неправильно. И обо всём прочем (а нюансов всяких навалом, кроме этого) можно уже даже не говорить...

это как? вид спереди - 12 кубиков, вид сбоку - дает еще по 4 кубика с каждой стороны как минимум...

Это 16 у Вас получается, да? Уже не 20, как в книжке. А теперь посмотрите, из тех 12, что вид спереди, 2 крайние можно убрать, их другие два (из тех, что 4 ставим для вида сбоку) заслоняют.

12+4 с каждой стороны, т.е. 12+4*2=20 что там заслоняет? минимум - берем 12 кубиков для вида спереди и достраиваем для вида сбоку, я не знаю, как объяснить, это кубики возьмите. не указано же, что вид сбоку это вид справа или слева, из этого делаем вывод, что башня симметрична
если вы на вид спереди посмотрите сбоку, то увидите просто три кубика, поставленные один на другой, а их там должно быть семь.

А зачем с каждой стороны то? Вот я точно чего-то не так понимаю в этом задании... Ведь чтоб был такой вид сбоку достаточно только с одной стороны 4 кубика поставить?

Ответ на сообщение МандаринкаАЕ от 29 июн 2016, 21:11
Я тоже не понимаю, почему 20. У меня 16 получается. Вид сверху буквой Т, например, может быть.

У меня минимум - 12, и то я пока не уверена, что это минимум


Там просто на виде спереди эти кубики не находятся в одной плоскости. Вот если вы поставите эти 12 кубиков с вида спереди в одну плоскость, а потом сдвинете крайний левый столбик на один кубик вперёд, а крайний правый столбик на один кубик назад, у вас вид сбоку и получится.

Ой, а как это? У меня сначала получилось 16, потом сообразила, что еще два можно убрать. Меньше пока никак. Все же по условию задачи из кубиков построена башня, значит висеть в воздухе кубики не могут, должны на что-то опираться. А вот про симметричность ничего в условии нет.


Вы Гений! Точно! Интересно то как!
Так все-таки неправильный ответ в книжке?