Дочка пошла в 1 класс. Программа Ритм. И вот стало мне казаться, многовато задают. Например, на завтра по письму две страницы в тренажере по письму и еще строчек 12 в тетрада. По математике обычно от 5 и больше упражнений в рабочей тетради. Азбука обычно 2 страницы.
По окружающему миру нарисовать обычно что-то или рассказ придумать, это я за домашку и не считаю.
В общем, нормально нам по основным предметам задают? Иногда вот реально час может над прописями сидеть, математика быстрее, но всякое бывает

Много. Учитывая, что задавать вообще ничего не должны

У нас "Россия".
В прописях пишут на уроках. Дома в тетрадках дают по математике пару строчек цифр и штук 6 примеров из учебника решить; по русскому пару строчек букв и переписать текс из учебника на 3-4 коротких предложения. Даже с черновиком за полчаса ребенок делает все задания.
Могут ещё задать сказку прочитать. Поделку из природных материалов и т.п.

Недалеко школа есть, знаю, что там родители психанули и нажаловались. Теперь ничего не задают но задавали очень много с первых дней

Вообще запрещены ДЗ в 1 классе нам задавали только дописать то, что в классе не успел, ну и окружающий. Да и сейчас в 3 классе не задают столько, сколько вы написали. По математике максимум 3 упражнения. На выходные вообще ДЗ не задают.

Ну вот прямо сейчас сидит прописи пишет 1 страницу, 12 строчек в ьетради слогов и слов, математика 5 заданий (выбери подходящие поимеры к рисунку, дорисуй, соедини по порядку, вставь нужные цифры, пропиши цифоы). 2 страницы читать плотно написанных слов и предложений.
Может, я драматизирую и это все просто и быстро должно делаться, а моя сидит и сидит. ..
И как-то неудобно с родителями говорить. Никому, видимо, не кажется, что много. Все молчат. Думаю, спрошу и будут думать, что у меня ребенок тупой и не справляется

Ответ на сообщение Milashka-kadr от 24 окт 2016, 13:14


Ваша хоть сидит, а мой вообще ничего не делает И вообще ему эта школа на фиг не сдалась... Ходит как в детский сад, потому что мать отводит, дома не оставляет...
Но у нас пока ДЗ не обязательно к выполнению, хотя задания приносит каждый день.

У нас "Школа России" задают строчек 5-6 букв и слов в прописи писать, по математике чаще все в классе успевают, либо повторить пройденное. По чтению - выучить стишок 4 строчки, или придумать рассказ, или почитать по учебнику. По окружающему, как у Вас, нарисовать, придумать и т.д.
На уроки тратим разное время, но мне кажется, если брать количеством, то будет ущерб качеству. Я бы на Вашем месте не боялась поговорить с родителями, учителем. Смысл писать по две страницы и все коряво . Мы пишем 5-6 строчек, но сначала их все отрабатываем в черновике, и переписываем, когда я вижу, что дочка поняла, как писать правильно. А, если бы было по 2 страницы, то, конечно, мы бы делали без черновика, и "уж как получится..."
Не вижу смысла в таком учении

Знаете, здесь двоякое отношение, сколько людей, столько и мнений. Но я за то, чтобы задавали. Ребенок учится работать, привыкает к ответственности. Если и дальше так пойдет и ребенок будет идти отлично, в пятом классе вспомните и похвалите свою учительницу за то, что много задавала.

большое задание в началке зачастую свидетельствует о том, что в классе работают медленно. Ну и такой вопрос - иногда учителя задают много, но не проверяют. Тогда какой смысл? а ответственность отлично развивается и на небольшом дз, которое зато ребенок делает а)сам б) быстро.
а вам настолько важно мнение каких-то посторонних людей о вашем ребенке?

считаю,что много вам задают. Моя дочка приходит из школы уже уставшая,обедает и часа два отдыхает (играет в игрушки,мультики) или гуляем.С 15 до 16 внеурочка.За уроки садится часа в четыре.В среднем за час она успевает сделать из заданного 1 страницу с заданиями по математике,1 страницу в прописях,2-4 страницы по чтению.(школа России) Ей хватает до ушей.Не представляю если бы нагрузка была больше

Столько домашки дочка делает за час? Она просто очень быстрая! Имхо, много вам задают. Нам во втором классе - упражнение по русскому, и 2 номера по математике задают.

Я тоже сторонник того, чтоб задавали домашку. Но в меру. У автора реально очень много задают. Прописи не вижу смысла столько писать. РУка устает, правильного написания все равно добиться сложно. Считаю не больше 5-6 строчек надо задавать. И по времени нормально и силы на другие уроки остаются. НАм почти ничего не задают. Изредка прописи написать пару строчек и по окружайке ерунду всякую. Но я сама своего нагружаю. По прописям Узоровой каждый день 5-6 строчек пишет или в обычной тетради диктант диктую или списывает. И этого достаточно. Математику на учи. ру делает 10-12 заданий или счет на лету. И на ночь читаем поочередно какую-нибудь книгу - страницу я ему, страницу он мне. Азбука очень легкая для читающего ребенка. Считаю, что вот этого всего после школы вполне достаточно.

Сегодня опять две страницы прописей, там еще из длинного слова слова придумать и записать. По математике 2 страницы, там упражнений 8, но некоторые на мой взгляд, объемные .Окружающая - раскрасить исчезающие виды растений, но это быстро. С небольшими перерывами сидела 2,5 часа, если не больше. Вроде бы делает все в хорошем темпе, как по мне, но в итоге получается долго. Завтра собрание, хочу поднять этот вопрос.

Сыну ничего не задают именно как домашнюю работу. Только если в классе не успел сделать работу, то дома доделать. Сын обычно успевает.

Первый класс, интенсивное обучение. Задают очень много, примерно как и вам. Но! Мы в январе уже пойдём во второй класс, поэтому такой высокий темп. Мой медлительный ребёнок на уроки тратит 2-4 часа каждый день. Сложно сказать, довольна я или нет- ему учиться тяжело, но зато сразу приучается к тому, что в школе надо трудиться. Хотя и жалко его, конечно.
По объёму задают как и вам: прописи полстраницы А4, математика 3-5-7 заданий, чтение 4-6 страниц ежедневно. На каникулы по математике задали около 40 задач решить, около 30 из них в одно действие, остальные сложные.
Тут надо отталкиваться от родительского видения- как Вы считаете- велика нагрузка или нет?

Девочки, вот что делать? На сегодня задали 3 страницы прописей, плюс 2 они писали в классе. Страница заданий по математике (пару задачек и штук 12 примеров обычно, сегодня еще не смотрела). По кружку 2 страницы заданий на логику.
Почерк ужасный, ребенок устает, вредничает, зрение пойдем поверять, по ощущениям, хуже стало.
Ну это же много!
Родители между собой шушукаются, что много задают. И никто, кроме меня не хочет учительнице что-то сказать. Я говорила, что нам нельзя столько писать (У ребенка коммодация сосудов глазного дна, столько писать нельзя). Она ничего не говорит в ответ, но делает замечание на уроке, если кто-то не сделал домашку.
Что делать ?

Milashka-kadr, Ребенок в 1 классе? вот навскидку, почитайте тут и что в сан пине прописано. Там внутри ссылка На сан пин с указанием пункта. По идее даже если вы его делать вообще не будете ничем это не грозит в академическом плане.

http://edumsko.ru/consultation/ombudsmen/d...h_uchrezhdenij1

Имеет ли право учитель в первом классе задать на дом: прочитать отрывок из книги, выучить стихотворение, потренироваться в прописи при написании букв или их элементов, сделать упражнение в тетради и т.д.?
Многие дети, которые приходят в первый класс, достаточно хорошо готовы к обучению в школе. Некоторые родители даже настаивают на том, чтобы учитель задавал домашнее задание первоклассникам. В соответствии с СанПиНом это является недопустимым. Учитель может порекомендовать детям выполнить упражнение, но обязать делать домашнюю работу в 1 классе не имеет права. Многие дети с удовольствием выполняют несложные задания педагога, но делать они должны это исключительно по желанию.

Да . 1 класс

Milashka-kadr, прописи у вас какие? Пара страниц - понятие очень относительное. Могут быть прописи типа Узоровой, где сплошь письмо, а может быть и раскраска, и обвести , а чистого письма несколько строчек.
По мат-ке нормальное задание. Если вам нельзя по состоянию здоровья, то не делайте. Пусть учитель на уроке говорит, объясните ребенку, что его это не касается. Но вот что вы будете делать в след классах? ДЗ то становится больше и больше

Так вот только санпин, видимо, не указ (((
Толку вообще от такой писанины нет. Все криво-косо

Вот думаю, как бы нам отношения с учителем не испортить. Пока написала ей, что будет писать частично, остальное на каникулах допишет

Да, по другим предметам претензий нет. Но все вместе много получается, как мне кажется. Может, это нормально, просто я нагнетаю?
В тетради сегодня это они писали на уроке. Еще 2 строки не дописала. И на дом 3 страницы без картинок

Когда им задавали из азбуки списать 5 предложений, все было написано аккуратнее и ровнее. А тут пишет, лишь бы успеть. Нет желания стараться. Качество страдает от количества. Ну это мое мнение. Может, и ошибаюсь. Может, ребенок ленивый.

судя по почерку, качество действительно страдает. Мои 5-6 летки писали в том году 15 минут от урока, остальное время на чтение и речь, и примерно столько же они писали на английском курсивом, многие буквы и соединения похожи. Всё. Это точно не 5 страниц в день, в итоге почерк у всех красивый и легкий. "Ученье везде найдет применение" достаточно было бы написать один раз. И зачем отрабатывать не существующие в природе соединения жлж и жмж?

Вчера у О.Узоровой вычитал, что эффективно писать 4 строки в медленном темпе, выводя аккуратно элементы и соединения.

Нам тоже задают много и тоже почти не проверяют.

Прописи Илюхиной это ужас без учителя, который занимается по ее методике.
В прописи размер строчки отличается от размера стандартного тетрадного листа. Зачем так сделано не понятно
Из-за того, что задают много по этим прописям, не успеваем дополнительно заниматься письмом. Плюс ребёнок ненавидит эти прописи и письмо соответственно.

Почерк ужасный. Более или менее нормально пишет в тетради с частой косой разлиновкой. Учитель не ставит почерк и вообще не проверяет прописи!
Но мне на почерк наплевать вообще. Лишь бы писала без ошибок. А ошибок-то все больше!! Потому что на чтении, на письме и вообще везде - одни фонетические разборы! Ребёнок запоминает, что в слове семь - 3 звука и ,соответственно, и пишет 3 буквы.

Учат читать в школе? - не знаю, не слышали.
Читать успеваем только по паре страниц в день.

Я очень жалею что отдала в эту школу и что отдала в школу вообще!! Надо было послушать мужа и учить дома.

Пришлось слушать самой лекцию Илюхиной и пытаться объяснять это ребёнку.
Летом придётся брать репетитора для исправления почерка. Т. Е. Не только тратить деньги, но и тратить время, а главное - как-то убирать негатив ребенка.

Почему нельзя в школе учиться по прописям более вменяемым -не понятно.

Наши тоже одну страничку в классе читают. На дом ее и еще одну.

У нас в классе редко чего читают. На дом задают читать немного. Много разборов - много времени на это уходит.

У нас что-то и разборок мало. Но детей 33 в классе. Как в таких условиях работать с детьми - вообще не понятно. Так что занимаемся дома

Зимбабве, в нашем классе закончили прописи Илюхиной. Ничего такого страшного я не увидела в этих прописях. ОБъясните, что не так?
Сын левша, но пишет нормально, и с нормальным наклоном, как у правши, чему я сильно удивилась.
Да, ошибается, как и все. Подлежащее и сказуемое выделяет и подчеркивает правильно.
Звукобуквенных анализов немного, в основном, на чтении (азбуке). Для этого отдельная тетрадь в клетку, где пишут слова в транскрипции. В моем возрасте такого в школе не было, но в университете мы такие вещи делали.
Понятие транскрипции поможет при чтении английских слов попозже.

Может, вашему ребенку писать чуть побольше нужно? Работу над ошибками дома делать?
Мы дома с сыном обязательно делаем работу над ошибками и по письму, и по математике - по обоим предметам оформление в тетради сильно хромает.

Milashka-kadr, писать дома вам, конечно, много задают. А что, только буквы? а списывания, диктанты есть у вас? как самостоятельная работа в классе? Чтобы детям интереснее было!
Пишет ваш ребенок хорошо, красивые, круглые буковки.
Объем задания для первого класса, может быть, и велик, по нынешним меркам, но я полагаю, что вот нам мало задают или вообще ничего. Я беру доп/материалы и занимаемся самостоятельно дома дополнительно.
И по русскому языку, и по математике, и читаем.
Чтобы, когда во 2-м классе начнут задавать, не так сильно нахлобучило моего ребенка и не было психоза, стараемся держать темп и по объему, и по скорости. Еще бы до самостоятельности доехать - и вообще красота бы была!

Новая москвичка, да некогда уже после Илюхиной писать.
Пока болели - писали, конечно. А так времени не остаётся.

Илюхина - это методика, прежде всего. Сама же она в своих лекциях рассказывает, ка и что надо делать, что бы ребёнок стал писать красиво, увидел строчку, научился писать параллельные линии. Если учитель работает по методике, объясняет ребёнку, что делать, чтобы получалось, то и проблем у ребёнка или не будет или будет меньше.
Лекции ее мне понравились.


Знакомые показали, как занимается их учитель. И с родителями в том числе.
И это не тупое срисовывание буковок как у нас.

И потом, конечно, если мама учитель, то у ребёнка вряд ли будут большие проблемы с учебой.

Математикой тоже приходится заниматься. Хотя с ней у дочери проблем нет.
Отработка, автоматизация и т.д.





Про транскрипцию для английских слов
Сначала бы хорошо свой родной язык выучить. А транскрипции и так пишут сейчас на английском. Плохое объяснение внедрения фонетики в таком диком объеме.
Я иначе не как диверсию это не воспринимаю.

Зимбабве, я не знаю ничего про методику Илюхиной, у нас в шкооле 8 первых классов, и не во всех классах прописи Илюхиной, это на усмотрение учителя. Наверное, она знает методику Илюхиной, раз мы в этих прописях писали. Эти прописи сопрежены с материалами в Азбуке нашей.
Сын учился писать в специальных прописях для левшей. Я их и на уроки по письму проталкивала. Не протолкнула учитель сказала- пусть пишет как все. И он стал писать.
А я не учитель, нет
Просто хочется очень, чтобы сын грамотно научился писать. Пусть не красиво, но разборчиво и грамотно.

Диктанты пишем. Списываем с учебника или доски. Дочка на олимпиаде школьной по письму второе место заняла (вместо тетрадь написала тедрадь ). Т.е. написать в принципе она все может. Но вот эти прописи просто кошмарики.
Свекровь учитель начальных классов говорит не мучить ребенка и писать несколько строк, пока дискомфорт в глазах не почувствует. Учителю так и сказать, что сама объем дз буду регулировать в соответствии с рекомендациями врача.
Хочу к другому окулиста сходить, может, справку какую даст о рекомендованной щадящем режиме

Нам обычно задают читать страницы две в азбуке (иногда выучить стих), по письму одну страницу в прописи и в тетрадке еще переписать текст из 5-7 предложений, по математике в рабочей тетради 1 страницу, окружающий мир 1-2 стр.читать. Дочь справляется. Сейчас гораздо быстрее у нее получается домашку делать, чем в начале года. Еще иногда дополнительно занимаемся в тренажерах для 1 класса или на учи.ру.