Продолжение блокбастера - "Выучить и выжить".

Иванова Лена,
"Выучить и выжить". - название классное!!!

Кого выжить и куда? Название супер

А ОГЭ все ближе....

Самим выжить в процессе выучивания детей.

с новой темой нас

Ответ на сообщение Иванова Лена от 13 янв 2017, 13:27
Прямо так кардинально?

У меня +35кг и сорванные нервы. Чуть курить не начала. Тут действительно, надеюсь, выжить.

Ответ на сообщение Ольга30 от 13 янв 2017, 18:01
У меня - 6 кг. Так скоро до своего идеального веса дойду (51 кг)

Ольга30, Кларисса, девочки, проще относитесь. Это не вы учитесь.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 19:15
Да, но недоученные и не имеющие приличной работы дети потом сядут "на шею" родителям.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 19:15
Так я поэтому и худею, а не толстею,что учеба 5 это просто праздник какой-то.

Сложно впихнуть знания в того, кто не хочет их принимать. У ребенка у самого должна быть тяга. Родители лишь в помощь для удовлетворения потребностей. Не более того. Хорошо обученные дети тоже могут сесть на шею, не желая работать.

Если ребенку уже 12-13 лет, то это так. А вот в 5-7 лет очень многое зависит от мамы.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 19:34
Эту тягу развивают с первого дня жизни ребенка. Я таких не видела.

Ответ на сообщение ребенок от 13 янв 2017, 19:40
От мамы зависит с первых дней жизни, в 5 - поздновато, в 7 - поздно начинать развивать, в 12-13 - поезд ушел далеко...

И даже в этом возрасте многое зависит от мотивации. Но мы все же о школьниках сейчас говорим. Синдром отличника бывает довольно опасен.

Вот только что училась дирижировать струнному ансамблю с младенцем вместо палочки. Упарилась
Так что с первых дней жизни, ага.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:30
Да ладно.Только полезен,если не патологический.

ребенок, мне верится, что за нами только корректировка. Хотя полигон из 2 детей - недостаточная база для анализа

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:30
А мотивация откуда берется? Вы путаете знания (глубокие, активные) и оценки.

Tori**, эмпирически я за твердых хорошистов, но с устойчивым интересом к чему-то (если смотреть через призму оценок)

Ответ на сообщение Иванова Лена от 13 янв 2017, 20:31
Иванова Лена, так Вам надо было только с первым начать, остальные невольно вовлеклись.

Кларисса, если говорить о синдроме отличника, то он всегда патологический и включает в себя:
- эмоциональную неуравновешенность.

Если успехи отличника оставили без внимания, то это может быть причиной детской истерики с горючими слезами. Похвалы он ждёт от выполнения им любых действий, даже от домашних дел, которые в принципе должны быть прямой обязанностью.


-Плавающую самооценку.

Отличник то начинает проявлять излишнюю самоуверенность, то начинает сомневаться, сможет ли.

-Ревностное отношение.

Ко всему, что связано с чужими успехами. Радость появляется на лице в ответ на чужие неудачи. Отличник не готов делить пальму первенства.
Отличная оценка любыми путями. Ребёнок начинает прибегать к любым способам, чтобы заполучить заветную «пятёрку», в том числе к хитрости, оговору и обману.

-страх сделать ошибку.

Он приводит к неумению справляться с препятствиями и эффекту «обратного результата»: зная прекрасно тему, отличник вдруг получает неудовлетворительную отметку, потому что побоялся написать неправильный ответ.

-Постоянно напряжённое состояние.

Отличник не имеет права что-то забыть и не сделать, причём обязан выполнить это не только правильно, но и лучше всех.

Все это во взрослом возрасте тоже приводит к большим проблемам в социализации.

Я ничего не путаю. Я говорю, что когда желание учиться возникает у самого ребенка - это огромный плюс. Когда в него пытаются эти знания впихнуть - это минус.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:38
Не а. Знаю отличников весьма ураноешенных,которые никем кроме отличнико себя не мыслят,но получая иную отметку встают,отряхиваются и двигаются дальше и ни к каким "хитростям" не прибегают,кроме собственной еще лучше работы над.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:38
К большим проблемам приводит патологический перфекционизм

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:38
Это желание само по себе не возникает, его формируют, воспитывают, лелеят. Моя дочь уже большая девочка - 36 лет, очень коммуникабельна, куча друзей, но сделать все лучше всех - имеет место быть. Скажу по-другому - отождествляете.

Иная оценка это 4? Комплекс отличника в том, что такие люди не умеют падать.

Кларисса, быть отличником и синдром отличника- это очень разные вещи

Хорошо, когда это касается себя, а не окружающих тебя людей.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:38
Кстати, что значит "впихнуть знания"? Впихнуть можно еду, и то не всегда. Силой дать знания нельзя. И не силой тоже. Знания берут, а не впихивают.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:49
В смысле?

NathZh, Быть отличником по жизни - это значит не обращать внимание на другие оценки, особенно не по жизненно важным предметам. А вот когда ребенок сам или его родители стремятся любой ценой сделать из ребенка отличника, тогда уже стоит задуматься о синдроме.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:48
Tori**, с этим соглашусь.

Это когда родителям это стоит огромных усилий.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:48
Не умеют падать патологические перфекционисты.

Кларисса, так мы и говорим о синдроме отличника.

Ответ на сообщение NathZh от 13 янв 2017, 20:48
Отличник может быть патологическим перфекционистом, а может им не быть.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:51
Где-то так, да. Нельзя объять необъятное. Это к именно знаниям отношения не имеет. Да, есть такие и дети, и родители. И всегда были, но не больше 1-2 на класс.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:55
Это ВЫ о нем говорите.

именно это вам и пытаются втолковать

Н.Б., просто мне кажется, что когда родители прикладывают огромные усилия к тому, чтобы ребенок учился отлично, это уже само за себя говорит.

Ответ на сообщение NathZh от 13 янв 2017, 20:57
Незачем мне это втолковывать. Я о пользе толкую и о том,что патологический можно и нужно превращать просто в перфекционизм.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:52
Tori**, я честно не понимаю, о чем Вы.

Лично мои усилия - это подобрать доп. литературу, позаниматься углубленно по отдельным предметам, порешать доп. задачи (хвастаюсь - Марина недавно решила устно задачу из Сканави ), выслушать выученные стихотворения, пересказы, исправить-улучшить (предварительно обсудив тему) 3-й вариант сочинения, написанного ребёнком, подсунуть для чтение полезные и интересные книги.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 20:57
Tori**, я уже написала свои "усилия".

Я о том, когда ребенок не успевает переваривать, а в него пихают и пихают. Он не успел подумать, чего он хочет, а родители уже с литературой рядом. Для родителей это огромный труд. Для ребенка - тоже. Собственно меня фраза из первого поста задела. Выучить и выжить. (с)

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 21:03
Это Лена Иванова так пошутила.

Tori**, а держать удар отлично учит спорт) отличник, занимающийся спортом, никаим перфекционистом не будет. Поскольку научится вставать после падений и относиться к этому спокойно, без излишней трагедии.

Ответ на сообщение Другая жизнь от 13 янв 2017, 21:28
и музыка тоже.Всегда найдется тот,кто "отличнее"

Ответ на сообщение Другая жизнь от 13 янв 2017, 21:28
Может быть потому, что там нет пятерок?

Вы немного слишком буквально восприняли.
Это была просто шутка, уходящая корнями в предыдущие темы и годы нашего общения.

Ответ на сообщение Tori** от 13 янв 2017, 21:53
Есть.

А почему Вы пытаетесь свести обучение к пятеркамм?
Даже получившим все пятерки, всегда есть, куда дальше расти и развиваться.