Здравствуйте , хочу узнать были ли у кого похожие случаи ,мнение ,советы ,что угодно потому что моё сердце просто разрывается,прошу прощения будет очень много текста !!! Сыну 1год и 10 месяцев ( через 2 недели ) , живем за границей ,сразу хочу сказать что ребенок слышит 3 языка ( 2 основных языка дома и + местный язык когда гуляем ) , все время списывала на это все проблемы и задержки в развитии . По порядку : физически развит хорошо ; очень активный ; любопытный ( все открывает , достает ,на все кнопки нажимает и так далее ); очень любит маму и папу, когда видит когото из нас в окне сразу бежит открывать нам дверь ,если заходим не сразу то стоит у дверей и ждет когда же зайдем и очень сильно радуется когда нас видит ( смеется ,кричит от счастья ) ;не любит когда мы уходим без него ( сразу в слезы ) ; любит ласку ( например чтобы гладить его спинку,ножку ,ручку ) ;идет на контакт со всеми ему знакомыми людьми ( если хочет на ручки протягивает руки и если звать на ручки тоже поднимает ) ,если люди не знакомы ему смотрит настороженно но если с ним поиграть то идет на контакт и к менее знакомому человеку ; любит шкодничать ( на пример двигает стул к столу и залезает на него чтобы понажимать на кнопки компьютера , или если на кухне то покавырять во всех тарелках или кружках ,расыпать соль , не равнодушен к унитазам любит все туда бросать а если бросить нечего то залезть руками ) все это делается со смехом так как знает что это нельзя ,когда мы находимся рядом и он планирует чтото из этого сделать всегда смотрит на нашу реакцию ! Кушает сам вилкой хорошо , ложкой только начала давать( пока что не очень получается ) ,жует хорошо-не давится ! Меня беспокоят его навыки и познания мира для его возраста ( точнее отсутствия этих навыков ) животных не показывает , части тела тоже , указательного жеста нет -берет за руку и ведет куда ему надо ,направляет мою руку к предмету который интересует но не покажет пальчикам ((( я все понимаю что он хочет - если гулять то несет свою и мою обувь и верхнию одежду , или идет к двери и пытается открыть ,ведет меня за руку к двери но пальчиком не покажет ((( так же и со всеми потребностями если кушать то ведет к холодильнику,пить к раковине , печенье к шкафу ,спать то к лестнице и протягивает ручки ( тоесть поднять на верх ) все это без указательного жеста . Не говорит не слова , даже мама ,папа не говорит ... просто без смысла лепечет слоги мамамама папапа ,кар ,баба и так далее , когда чтото надо то мычит . Любит играть во все игрушки , играет по назначению , кубики в башню собирает , пирамидку вставляет кольца но не по размеру ,любит рисовать красками ручками и фламастерами ! Любит машинки , особено большие грузовики -все складывает в них и катает ! Подражает взрослым но не во всем ( например берет телефон и ставит к уху типо говорит ,но это все молча либо мычит ; если показать язык покажет в ответ или. Любую другую мимику лица повторит ; повторяет за нами такие игры как куку , индейца ;берет тряпку и моет пол или вытирает свою доску для рисования )! Не выполняет просьбы совмем , если сказать чтото принести не понимает , показываю пальцем -смотрит на руку а не на предмет ! Если держит чтото в руках и скажу ДАЙ то даст ,даже если он в другом конце комнаты- принесёт ; но если просто чтото попросить даже если это лежит рядом с ним то он не понимает что от него хотят ! Любит играть в догонялки ,бежит и смотрит если бегут за ним , детей не боится но контактирует с ними по настроению и если детки сами к нему подойдут ,первый не придёт играть разве что если чтото хочет забрать ( мяч, самокат ) тогда идет сам к толпе детей! Любит животных ,гонятся за собачками и кошками но если спросить где кошка или собака не покажет . Обратилась со своми переживаниями к врачу ,они тут до 3х лет ничего не делают , только ждать ... но очень боюсь упускать время ... мамочки ... у кого также было ,как ваши детки теперь ... что делать ? Ждать ? Может какие-то занятия специальные есть чтобы заниматься ?
Заранее спасибо

Tina88, слух проверяли?

Tina88, мой сын заговорил приблизительно в три года. И почти сразу перешел на предложения. У него не было промежуточного этапа вроде: "собачка гав-гав". Невролог хотела начать пичкать его какими-то таблетками, но я давать их не стала, отдала деду Просто у меня никогда не было сомнения, что с ним все в порядке, и речь - это дело времени. Каким-то образом он абсолютно все мог объяснить, мы его понимали, и он нас понимал. Некоторые необходимые слова выдумывал. В саду у него была замечательная воспитательница Ирина Николаевна, он ее звал "Бига". Вот откуда это пошло, ума не приложу))) А где-то в районе трех он стал спокойно говорить, все больше и больше, и речь была очень грамотной, и до сих пор иногда ввернет такой литературный оборот, что взрослые не часто употребляют. Мы много читали, и я много с ним говорила, т.к. по дороге из садика проходили большое расстояние в коляске, мне его надо было чем-то развлекать минут тридцать в это время, и я ему постоянно что-то рассказывала. Видимо, это дало свой результат. Я это не к тому, чтобы совсем не париться ни о чем, а к тому, что не всегда дети укладываются в предписанные нормы. Не всегда это свидетельствует о болезни. Моему просто не надо было говорить - его понимали и без этого. Когда ему стало нужно, он и стал болтать))).

Tina88, а он слышит? Если хлопнуть в ладоши, обернется? Пугается громких звуков?

Слух не проверяли , но по наблюдениям со слухом все хорошо , даже если в другом конце дома и слышит входную дверь то несется сломя голову посмотр5ть кто пришел ! Мы записались на проверку слуха но в стране где мы живем очередь от 6 до 9 месяцев

Ответ на сообщение Tina88 от 3 сен 2018, 00:10
Кто вам дал направление на проверку слуха? Значит, этот специалист посчитал целесообразным сделать это?

Очередь в 6-9 мес - это, конечно, сильно

Направление не давали , я сама настояла чтобы направили нас ... в Европе палец об палец не ударят пока ребенку 3 года не исполнится ...

Ответ на сообщение Tina88 от 13 сен 2018, 00:29

Ну почему же? Моему ребенку еще не было 3-x, когда врач в детской консультации и воспитатели в игровой группе обратили внимание на задержку развития речи. При этом мы, родители, тоже списывали все на многоязычную среду и особо не беспокоились. Да и ребенок - первенец, сравнительного материала, так сказать, еще не было. После трех нам уже дали место в логосаду.