Противниками отмены домашних заданий выступают 2 из 3 родителей школьников. Особенно часто о негативных последствиях подобных мер говорят те, кто окончил школу с медалью. В опросе сервиса по поиску высокооплачиваемой работы SuperJob приняли участие 1600 родителей детей школьного возраста из всех округов страны.

Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков предложил отменить домашние задания для школьников. По его мнению, это «мировой опыт», и разгрузка детей и учителей пойдет всем на пользу. Однако 69% родителей не согласны с позицией депутата — они высказались против отмены домашней работы. В комментариях россияне напоминают, что с точки зрения педагогики, домашнее задание — это закрепление материала, изученного в школе, поэтому его отмена негативно скажется на качестве образования. Поддерживает идею В. Даванкова лишь 1 из 6 родителей (17%): они убеждены, что дети должны учиться исключительно в школе, а в свободное время — заниматься спортом и гулять на свежем воздухе.

Сторонников отмены «домашки» чуть больше среди тех родителей, кто в свое время учился в основном на «четверки» (23%) и «тройки» (19%). А число противников подобных мер особенно велико среди закончивших школу с золотой или серебряной медалью (87%). Против изменения сложившейся педагогической практики мужчины возражают чаще женщин (72% против 66%).

Чем старше школьники, тем чаще их родители противятся идее отмены заданий на дом: 24% среди матерей и отцов младшеклассников, 15% среди родителей учеников среднего звена и всего 9% среди родителей обучающихся 10—11 классов.

Ранее SuperJob выяснил, что сокращения числа контрольных работ больше всего хотят родители учеников 5—9 классов: среди них об этом мечтают 40%.

выводы, как говорится, делайте сами

Ответ на сообщение Дежурный модератор от 17 июн 2023, 17:54

Что за мировой опыт? И где в школах нет домашки?

Надо ограничить ее количество. А то любят навалить как на соискание степени академика.

Ну что за манера исследования проводить на такой нерепрезентативной выборке?

Ответ на сообщение Joki от 17 июн 2023, 19:53

Я вот врать не буду, но у меня близкая знакомая уехала в прошлом году в Америку, муж работает там дальнобойщиком, она ногти делает местной русской диаспоре.Очень довольны, и одно из радостных сообщений было, почти дословно: "Ты представляешь, тут так классно, не нужно учебники носить , они все в школе, и домашки вообще нет, это такое счастье, я заколебалась в Рашке(дословно(() сидеть долбить с ним домашку, а тут он так хорошо учится, и на дом ничего не задают, тут и учителя и школа замечательные, а дома его учителя только ругали"

моя дочка домашку не приносит до сих пор. Ей 13 сейчас. Только когда корона была - слали задания на дом и мы помогали. Это был её самый значительный провал в ученьи.
В школе всё делает, говорит.

Это в плохих школах. У меня сейчас сын в такую пойдет на сл 3 года (6-8 классы)
В частных школах - католических или русских , например, домашнего задания - по горло начиная с 6 лет. Про prep школы, с цеником за обучение выше 60К в год знаю только по книгам , но там число учеников на 1 учителя не превышает 5 - дети практически постоянно с репетитором занимаются и думаю пашут они очень хорошо . До сих пор подавляющая часть белых студентов лиги плюща из таких вот школ.
В хороших старших школах - тоже.
Моя вон сидит к тесту готовится. Тест для всего штата ( в некоторых штатах , кстати, даже общих тестов нет, так что нельзя сравнить школы на основе какого единого показателя)
Повторение материала - 500 заданий. И так уже несколько дней. И тест она сдаст всего на 90 , она не блещет успехами в математике или науках. И это будет хорошо, потому что по математике ее средняя по тестам ее школы - всего 75. А где то вся школа сдает тесты в течении года на 80-90 , а общестатовкий тест не сдает ни один ученик в школе - это называется - натягивание оценок.

А учебники носить не надо, они действительно лежат в школе в индивидуальном ящике, какие мы в кино видим . Только это не отменяет всевозможных дополнительных учебников хранящихся дома и купленных родителями.

Ответ на сообщение Evergreen от 17 июн 2023, 21:01

Ну Вы мои подозрения подтвердили, но я переубеждать не буду человека, там пока эйфорийя...

А когда ее делать, если будет по 10 уроков в день? Черчение, труд, разговоры о влажном, военная подготовка, семьеведение...
Но вообще я за отмену, конечно. Хотя у мене школьники закончились, не особо актуально Но пусть хоть другим повезет.

Ответ на сообщение Evergreen от 17 июн 2023, 21:01

Насчет учебников, да, это удобно, я так делала в началке со своим, просто купила комплект для дома, а школьные из библиотеки у него на парте лежали...

Вот хорошая школа.
Для сравнения - средний sat по стране, что то около 900-1000, максимум - 1600.

Ну и лист универов куда потом дети идут очень впечатляет.

Меня одна форумчанка , у которой сын закончил школу, как то пыталась переубедить , но знакомые говорят что дети учатся с 7 утра до часу ночи.

[attachmentid=10980041]

Ответ на сообщение Таликошка от 17 июн 2023, 21:07
Очень вовремя они у меня тоже закончились

Ответ на сообщение Terra от 17 июн 2023, 21:08
Мы всегда жили рядом со школами поэтому мой возил с собой в портфеле на колесиках хотя шкафчики были. У многих детей чудесным образом учебники из шкафчиков кочевали домой и наоборот

Я за дз. После учебы в началке и средней ЕГЭ и подготовка оказались непыльными

Ответ на сообщение Terra от 17 июн 2023, 20:33
Если амбиции ребенка (вернее, родителей в отношении чада) не идут дальше работы дальнобойщика и маникюрши, то охотно верю, что они рады отсутствию домашки ))

не знаю. мне все равно, есть ли домашка или нет ее. как-то так случилось, что безразлично

Началка? Если да, то подтверждаю, что и в Канаде так. У нас домашек почти не было. Они были иногда только и только потому, что мои дети по разным причинам раздолбаистые. По словам почти всех учителей, "домашнее задание есть только у тех детей, которые валяют дурака в школе. Дети, которые собранные и организованные, все успевают делать в школе". В средней школе у нас все меняется, а уж в старшей и подавно. Пашут и в школе и дома так, что мама не горюй.
ps. средняя школа это у нас 7-8 класс.

Я, безусловно, за отмену. Дочь её практически и не делает - только письменную часть, тк делать в полном объёме не хватит времени

Я бы предложила по выбору. Кто не хочет- тому не задают. Кто хочет- тому задают.

Если бы домашка была всегда как закреплением пройденного на уроке, но иногда зададут либо новый материал, либо на уроке недостаточно проработают (ну или в отдельных случаях просто не успело уложиться в голове, тут, конечно, уже от индивидуальных особенностей зависит) - и вот тут начинается интересное - ребенок не справляется, идет ко мне - а я сначала пытаюсь быстренько сама разобраться в материале, а потом как лучше это объяснить ребенку - и все, вечер считай "вылетел в трубу".
Вот в этом году дочь учила падежи - сначала за 1 день выучить падежи и падежные вопросы, на следующий день уже задание - выучить "падежные" предлоги, еще через день - учим падежные окончания. У моего ребенка не такая скоростная память - я вместо работы полдня искала какие-нибудь лайфхаки, мнемонические правила и так далее. Причем вот у учителя с огромным стажем наверняка это все есть, но ни крупинки помощи. У нее все это уже давно отложилось в голове и забылось как непросто выучить что-то новое быстро .....
Добавим к этому еще какой-нибудь предмет, требующий усиленного внимания постоянно (у моей дочки - английский, ну не лингвист она) - вот и получается домашки на весь вечер с привлечением мамы.
Постоянно слышу мнение, что ребенок должен домашку делать самостоятельно. Но я вот не хочу допускать "провалов", т.к. потом его восполнить в их бешеном темпе вообще шансов нет.

Не будет домашки - вы и не узнаете о провалах. А если ещё и оценки отменить...

Ответ на сообщение peggi от 18 июн 2023, 10:26
Нельзя. Чем будут заняты те, кто делал домашку, пока учитель по 5 кругу будет обьяснять и отрабатывать с теми, кто не сделал?

Ответ на сообщение Tori** от 18 июн 2023, 11:40

Узнаю, мы всегда дополнительно занимаемся
Да я и не против домашки - я против перекладывания учителями изучение нового материала полностью на плечи родителей ....

а мы в старших классах по максимуму заливали учебники на планшет. Проблема только найти именно то издание , что у учителя , чтобы не было несостыковок. Или как вариант, в некоторых школах в началке учителя ксерят на весь класс листочки из рабочих тетрадей.

А это от ребёнка зависит.
Дочери я б отменила, например, но она сама себе всегда дополнительно домашку ищет и делает, на уроках тоже дополнительные задания берёт, на контрольных по два варианта решает. Отличница.

Старший сын. Как Вам сказать на уроках он не делает примерно ничего. Если бы не домашка, которую я с ним ежедневно делаю, он бы так и не научился писать письменными буквами, к примеру. Домашка - это возсожность хоть что-то заставить его делать. И вот как такому домашку отменять? Это единственная возможность его чему-то научить. В результате именно дома я с ним делаю то что делали дети в классе, и то что задали на дом. Это касается 8 из 9 предметов. И так весь год, с физкультурой просто вообще другая ситуация. Хотя и оттуда на него вечные жалобы. Но там больше индивидуальной работы, поэтому пятёрки прямо в классе бывают.

Младший только пойдёт в 1 класс, но на 99% будет таким же как дочь.

Вот!
Но если папа дальнобойщик, в мама маникюрша, и сынок их сынок - надо ли с помощью грузовика домашки пинать этого сынка куда-то??

Я считаю, что учёба по силам должна быть.

Для этого нужны разные школы. И те, где за всё хвалят, и те, где грузят тех, кому в радость повышенная сложность и воз домашки.

А в какой школе так пашут прямо с началки?


А как называется?

Мой сейчас вынужденно учится в 5 классе американской школы. Домашки нет. Меня колбасит, муж доволен.

Ответ на сообщение Meles от 18 июн 2023, 16:32
За 10 лет у дочери ни разу не было в дз изучения нового. Возможно, я просто об жтом не знаю, конечео, но... Она весьма остра на язык, так что высказалась бы

Домашка это хорошо, но по некоторым предметам у меня периодически стойкое ощущение, что два вида работ только практикуются, это огромное дз и на следующий урок контрольная по нему. МАтериал проходить на уроке да зачем, на это есть репы и родители

Ответ на сообщение Daaro от 18 июн 2023, 19:32


так в белорусскую переведите, явно домашка будет

Ответ на сообщение Астер от 18 июн 2023, 20:08
Я была довольна что задают самоизучение.Но, конечно,не каждую тему и не каждый день.В итоге пользу принесло только

Есть нюансы, поэтому пока так.

Согласна. Не все нужно разжёвывать и в рот класть.

нам на собрании в школе старшей как-то преподаватель углублённой группы физики упоминал, что простой материал оставляет на самостоятельное изучение , а на уроках они благодаря этому успевают взять глубже/шире. В каком это происходило формате, хз, дитю было все понятно и нравилось. Собственно, и не только ей, группа набиралась из тех, кому нравился такой формат и уровень. Вот когда преподаватель спецмата повадился давать задания на новый материал домой, потом оценивать результат , и очень жестко , и только потом объяснять материал, дочка от этого преподавателя ушла, сказала, ей с ним психологически сложно (дело даже не в самой системе, а скорее в жестком подходе ) .

Ответ на сообщение Наташа Р от 18 июн 2023, 21:40
Вот как раз от такого педагога мой ушел на СО в старшей. Только она и потом ничего не объясняла а далее двигалась в таком же духе

Вам повезло

И нам тоже повезло. Совершенно адекватные учителя были

моя перешла только в 3ий класс и вот за этот год все сочинения они писали дома. Никакой подготовительной и разьяснительной работы на уроках просто не было. А оценивалось весьма жестко. Всю подготовку и объяснение учитель переложила на детей и родителей. Мне это совершенно не нравится.
Вторй момент: у нас есть обычные дз и есть электронные. В итоге полностью это занимает не менее 3х часов в день, при норме во втором классе 1,5 часа. С учетом того, что ребенок учится еще и в музыкальной школе, где тоже задания, то за учебный год она ниразу не погуляла на улице в учебные дни. Я считаю, что это катастрофа. Поэтому я точно за отмену домашек в младших классах. Работать должны педагоги на уроках, а не родители и дети дома с тратой времени на посещение школы. Дочь отличница, но нервы к концу года у ребенка уже сдавали.

Cheeful, то, что один ребёнок делает 15 минут, другой на 1,5 часа может растянуть. Объём домашки никак не может измеряться временем.

Я в принципе не понимаю, зачем нужна домашка.
Если ребенок понял тему на уроке, то зачем по ней что-то еще дома делать?
А если не понял, то как он сделает?

например:

1) бывают некоторые действия /навыки , которые сами по себе понятные , но прежде чем они автоматизируются , их надо многократно повторять. На уроках на это банально может не быть времени. Эффективнее такие тренировки подолбить самостоятельно дома, а на уроке лучше начать новое или более сложное . То, что самостоятельно не сделать.

2) некоторые дети могут не успевать за остальным классом . Следовательно либо этот ребёнок доделывает дома то, что не успел, либо остальные сидят и ждут копушу.

3) с сильным классом можно часть простого материала отдать на самостоятельное изучение , а время на уроке потратить лучше на что-то более углубленое и сложное.

Это то, что быстро пришло в голову мне как чайнику - не учителю. Преподаватель, вероятно, смог бы ответить более предметно.

Даже в спортшколе офп, разминку и заминку взрослые девочки делали самостоятельно без участия тренера , и часть тренировки тоже . тренер с ними в основном занималась новыми элементами и прогоном программы перед соревнованиями, а всю рутину они делали сами, иной раз даже еще до прихода тренера или наоборот, та уже занималась с малышами в это время . Ну разве что не все было технически возможно делать дома , поэтому приходилось ежедневно по 6-8 часов работать в зале, а если бы было возможно - так удобнее же дома , чем тащиться.

Вот и в обычной школе, рутину иногда удобнее сделать дома, а не просиживать в школе ради этого лишние часы.

Ответ на сообщение Таликошка от 18 июн 2023, 23:13

Потому, что во-первых, время урока ограничено, и лишней отработка темы никогда не будет, и во-вторых, самостоятельная отработка дома, а не в классе, с учителем, помогает лучше закреплять тему.При условии дальнейшей проверки учителем, и разбором наиболее часто повторяющихся у детей ошибок.

в школе моего ребенка вот таких вот условно необязатльных допов навалили. Он домой приходит не раньше 16, плюс свои занятия и к урокам не раньше 20 приступает. А я нервно смеюсь, когда стоит задание сочинение, или сравнительная характеристика и рядом время - 15 минут)))

А еще есть ГДЗ (готовые домашние задания) по многим предметам. И дети просто с них списывают, не вдумываясь, что и как. Получается механическое переписывание без анализа и запоминания.
Зато домашняя сделана на "5".

Irana, ну это вопрос не к наличию домашки как таковой, а к подходу родителей и ребёнка к существованию ГДЗ. Там, кстати, и неверные решения бывают.

Конечно. Я к тому, что ребенку задаешь домашнюю работу, чтобы он сам решал, закреплял. А он тупо списывает, не вдумываясь. И толку от такой домашки - 0. И смысла в такой домашке - 0. А проверят качество списывания...Ну, такое себе.. Ага,знаю. Или решены задания из учебника более раннего года издания, а в новом в этом же задании даны другие числовые данные. А дети не вчитываются, не вдумываются, списывают как есть и удивляются: а почему неверно?

Ответ на сообщение Irana от 19 июн 2023, 09:10

Такое вообще странно читать, ну есть и есть, наркотики тоже "есть"...Однако на то и родители, что доносить какие-то принципы и нормы и контролировать.

Нам некогда было делать домашку в выпускных классах. Я сама лично списывала с гдз

Ответ на сообщение Зеленая пересмешка от 19 июн 2023, 00:07


У нас примерно так всегда. Потому что действительно времени нет. Елчи домой пришёл в 22 часа поел и ещё домашка. А она есть

Ну Вы и сравнили.
ГДЗ - есть, с него списывают многие. Это факт. Правда, от того, что списывают с ГДЗ вред здоровью не будет, как от приема наркотиков.
А вот смысла проверять списанное с ГДЗ учителю - ровно никакого. Ну, работа сделана идеально, списана красивым почерком. Только знаний от такого "списывания" по предмету не прибавится.

Ответ на сообщение Irana от 19 июн 2023, 09:59

Может это проблема списывающего все таки? Т.е. если домашки не будет знаний станет больше?

Это - общая проблема: и ученика, и его родителей, и учителя.
Ребенок списал - "лишь бы было", с него домашку требуют - вот же она, написана, ставьте "5" за домашку.
Родители видят - домашка есть, вот же она, написана. Значит, ребенок учится, а почему тогда оценки такие низкие?
Учитель видит - домашка есть. Но при этом понимает, что знаний у ребенка все равно - "0", ставить "5" за красоту почерка? А если ставить за реальные знания, то все равно "2".


Если домашки не будет - не будет списывания. А кто хочет домашку - сам ее попросит и выполнит.
У меня двойственное отношение к домашним заданиям, если честно.
Возможно давать, но не как обязательный инструмент, а для тех, кто хочет. И будет делать ее самостоятельно. И потом озвучит, что поняла или не понял, когда делал сам.

Terra, да можно просто задать вопросы - 1. Сколько учеников потом поступают в вузы и в какие; 2. Куда они сами планируют поступать своего ребенка